“是这个理儿，人家的大学老师都是博士、博士后，咱们的大学老师呢？很多都是本科毕业留校教书，很多东西自己本科的时候都没怎么弄明白，教出来的学生能好么？”

    说到这里的时候李去病感到很是羞愧，因为上辈子这个时候的自己还是一个标准的愤青，还是鄙视华夏教育的，觉得华夏填鸭式教育一无是处。而且，不止这个年纪，即使到了大学的时候，李去病依然觉得华夏教育是误人子弟，自己是一个被耽误的人才，如果自己是在美国接受教育的话说不定已经很nb了。

    直到大一结束的那个暑假，一群考上大学的高三同学聚会，商量着去看高三班主任，闲聊的时候李去病从同学们的话语中现了一个以前完全被自己忽视的事情：教师的水平。

    那些都大专的同学，老师都是助教、讲师，连个副教授都没有，读普通本科的同学，老师也都是助教、讲师，不过已经有不少副教授了像自己读的重点大学，老师里基本上没有助教而那些读名校的同学，他们的老师基本上都是副教授或者教授！这就是差距，实实在在的差距！

    8年左右的时候，有一次路过一个普通本科院校，没事做就溜达进去转转，恰巧碰到一个招聘会，看到有几个民办高等职业教育学校
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