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第十三章:能力的正确打开方式

我们大家扪心自问,我们自己真心的相信这句话吗?

    “或者说,我们能够让这句话督促我们行动吗?

    “老师、家长,都无法让我们站在自己的观点上,让我们自己发自内心的相信这些事情,并且为之而努力。

    “老师只能传输给我们知识,可以分享给我们方法,却无法控制我们的心怎么想。

    “换言之,她们的语重心长,在我们看来,可能只是空口说大话,老生常谈,没有实在感。

    “我们只能自己想办法,自己去思 考,自己说服自己。

    “而这显然是一个相当复杂的问题,一个没有标准答案的问题。”

    这段话其实是大白话,甚至是废话,因为只是说出了问题,没有给出任何答案。

    但是,这正是很多学生最苦恼的地方,很容易得到的共鸣。

    陈晨看着这些提示喜不自胜,因为自己确定,获得别人的认可,也能够得到能量,所以没有注意到,数学老师也陷入了沉思 ,明显这次的共鸣甚至包括了他在内。

    陈晨给学生们一个思 考的时间,也就是足够的多的共鸣时间,看着没有提示出现了,才继续讲下去。

    数学老师一直没有打断,陈晨
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