没完事呢。”魏晓兰倒不乐意了。

    “七点十分了，我该走了。”夏路望向墙壁上的挂钟，善意提醒魏老师该回家喂奶了。

    师生之间是双向影响的，学生学习的积极性高，老师也随之更有激情。学生烂泥扶不上墙、死马死的梆硬、彻底的医治无效了，大多数老师也不想再管这些自暴自弃的学生。

    做人做事须有始有终，爽到一半你不让人家继续爽，换谁谁跟你急。

    魏晓兰讲题讲到停不下来：“这题讲完，你再走。”

    unbelievable。

    搜unbelievable。

    魏老师你是孩子的母亲，你得赶紧离开这里回去哺育祖国的花朵啊。

    夏路不禁为魏老师家嗷嗷待哺的小公举感到担忧。

    “我家bb安排好了，我毕竟是高三毕业班老师，也不能每天回家这么早，谁家没孩子？你们也是你们父母的宝贝孩子，所以，这题的核心思 路是……”魏晓兰打消了夏路的顾虑，遂讲完了她认为很重要的一类题型。

    高三毕业班的老师确实辛苦，高三学生早出晚归的整天泡在学校，老师们同样如此。

    哺乳期的女老师晚点来早些走，这是人之
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