的理论，几何有清晰的理论，炼金术有清晰的理论，魔法阵有清晰的理论，魔法有清晰的理论，为什么偏偏到学习方式却没有清晰的理论，只能让学生自己悟呢？我认为，我们这种教学方式，就是在反魔法，反哲学，反真理！或者说，反智！”
    尼德恩目瞪口呆。
    苏业继续道：“您刚才说，老师领进门，修炼在个人。对，老师把我们领进希腊语的大门，把我们领进魔法创设的大门，把我们领进历史的大门，把我们领进各种各样的大门……但是，老师们从来没把我们领进‘正确学习’的大门啊。如果老师们一代代用的旧方法是对的，那我们研究什么魔法，都去学巫术算了。如果旧的一定是好的，那我们学什么魔法，全都信仰神灵算了。”
    “我们张口闭口学习，家长催促，老师催促，学院催促，所有人都认为学习很重要，但任何学校都没有一门‘学习课’，不专门教学生如何学习，你们不觉得，这种情况很反逻辑反智吗？是不是，其实老师们、学校们，那些制定教材的人，自己也不懂正确的学习方法和思考方法？”
    苏业抬头看向尼德恩。
    “我觉得，我们对这个世界的理解顺序，经常是错误的，从而得出错误的结果。我们，应该找到正确的顺序，正
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