干的学生，动不动就是谈中国、谈世界，一言而概，一概而论，仿佛写作的人都经历了千山万水生老病死参悟透了五行三界，仿佛材料互通一致中都隐藏着处事精明的头脑、做人大义凛然的玄机，仿佛一篇湊出800字的文章能惊世骇俗，把深陷泥潭中穷困的人彻彻底底的打捞拉扯出来。其实都不是什么玩意，全都是不一而足的不经之谈，全都是毫无细节的狗屁大话文章，局外人就是看闲事说闲话的轻松。身为作者的学生都习惯了说瞎话，身为读者的老师完全就是瞄一眼就草率断定给了分数，只要字体好的，有“这是不可取的”“我觉得”“我认为”“我们应该”等关键词的统统都是考场佳作，果真不二的浅式阅读，批卷老师真是世界上最快捷的式的阅读机器，这根本就是不负责不尊重。但如果我是语文老师我也会这么阅读的，因为完全学不到也感悟不到什么东西，除了他们画大饼吹牛皮的功力，这也实在修炼到了一定火候了。

    写临场作文必须用典，但不是只有足够经典才能派上用场，我这个人从不记得什么经典，所以往往能编出经典，因为只要胡诌就行了，比如我诌一个美国著名科学家赫斯巴鲁斯，曾经怎么怎么着，后来怎么怎么着。

    而且本来300字就能澄清的立意内涵，非要
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