此时的小学当然与后世不同，主要的任务便是读书识字，为将来的深造打好基础。

    简单说就是：释音、释形、释义。

    进入学馆的第三天，张韬便搞清楚了整个小学时代的的课程。

    从八岁到十五岁，可以算作七年制。在这七年里，基本的课程便是“汉三苍”、《凡将篇》与《急就篇》。

    所谓“汉三苍”，乃是由“秦三苍”发展转化而来，为蒙学的核心课程。

    华族自古便重视教育，相传早在周宣王时期，当时的太史籀（zhou）便以大篆写就《史籀篇》，四字一句，编成韵语，以教蒙童。

    秦始皇一统六国后，推行“书同文，车同轨”。在《史籀篇》的基础上，由丞相李斯写成《仓颉篇》七章、中车府令赵高写成《爰（yuán）历篇》六章，太史令胡毋敬写成《博学篇》七章。这三篇二十章文字，后人称之为“秦三苍”。

    西汉初年，典籍大多毁于秦火，“秦三苍”作为开蒙读物由于众口传颂，得以保存下来。便有乡闾老叟合“秦三苍”为一篇，仍名《仓颉篇》。

    《仓颉篇》中，断六十字为一章，共五十五章，合计三千三百字。

    前汉平帝年间，为了扩大
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