师，我拼好了。”

    “老师，我拼好了。”

    马天明、宗天行、董安蓓几乎在同一时间举起手。

    “小朋友们，将桥合拢在一起。”

    “杨星，许多多你们去拼吧。要小心一点。”

    最后的拼接雷欧想让杨星和许多多来完成。

    “好的。”

    杨星和许多多小心的抱着拼好的桥头部分小心走到禾禾老师面前轻轻的放下。

    桥头，桥中，桥尾的部分慢慢合拢。

    “小朋友们，你们做的很好。”

    “老师来交你们叠千纸鹤好不好。”

    “好的，禾禾老师。”

    禾禾老师从柜子中拿出正方形白纸，每一张桌子上放了十二张正方形白纸。

    “千纸鹤是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。千纸鹤有着美丽的传说和文化底蕴，成为人们的感情寄托。叠千纸鹤时沿正方形纸片的对角线对折成三角形，另一条对角线也对折成更小的三角形。将小三角形的一边打开，就可以折成正方形。用同样的方法，将另一边也打开折成正方形。将正方形中对称的两条边对折在一起。将顶部折下来，打开来就成了正
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>