老丨师的教学进度。有这些认知的父母，比其他父母真的强太多了。因此就算是插班他们也会很配合老丨师的教育，和老丨师一起帮助幼儿成长进步。
    而那部分家长没有早教意识就直接读中班的插班生，基本跟不上教学进度，并且行为习惯还不好。更可怕的是，其中一部分父母恰恰是因为管不住自己的孩子，才想到把他们送到幼儿园来……在他们心里幼儿园仿佛成了管束所而非教育机丨构。这种认知太可怕，在此之前，我一直觉得送小朋友来幼儿园，是为了让他们拥有良好的早教启蒙，更快的适用集体的学习生活，由一个统丨一的机丨构培养他们良好的行为习惯和学习习惯。但是，某些方面完全颠丨覆了我对幼儿园的认知。
    太多的父母是因为没时间和管丨教不了幼儿才想到幼儿园，也由于他们自己没有幼儿园的学习经历，就错误的把幼儿园当做了托管所和管束所。也错误的觉得幼儿园就是游乐园，所以觉得送不送都没关系。哪怕直接送小学也行，不直接送小学只是因为幼儿的年龄达不到罢了。而一些家长在自己的孩子已经由于错误的教育方式，养成很多不良的行为习惯后，才想起来补救，却意识不到已经错过了幼儿行为习惯的最佳培养时期。在幼儿就读一段时间却改变不大的时候，开始
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