在那儿哭着说着自己哪儿哪儿不听妈妈话做错了事，又可笑又可爱，可好玩儿了！再接着就是人们彼此饶恕，放弃前嫌，并与仇敌言归于好。”

    我不由得翘起大拇指连声说：“好！好！好！”

    仙儿继续说：“那个政策是针对屡教不改，确实犯下不可饶恕的罪行的人，比如抢、强、偷、骗、动武力伤害人等，那就从本屯开始全国通报，人人不理他（她），屯屯驱逐他（她），直至把他（她）交给大自然，有的饿死、病死、冻死，有的自杀，有的被驱逐到耕田以外的自然区死于大动物之口。似有些残酷，但这是最后最后的政策，之所以遭此刑的都是罪有应得的。”

    “这个我理解！我们的刑罚是越来越人性化，但犯罪人却不人性，有的甚至作恶在升级。看来，人既能干出令人称奇的大事、好事，发明、创造，有益于人；但人也能干出让人惊恐的邪事、坏事，凶残、诡秘，有害于人。人的行为受意识支配，那么，培养人的理智是关键。这就数到教育了，教育的深闳、广博，教育的无尚权威、无比作用，是塑造人的灵魂的神奇而近乎唯一之路。如果我们把生活看作是一场抛球游戏，人人有五个球交替地抛在空中，那是：工作、家庭、健康、朋友和灵魂。工作是个胶球，即使跌
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>