的两分之和就是这个人得到物质和精神两方面给予的依据。”

    “虽然有分数依据，但每个人的生活用品都是齐全的，并没有差别。也就是说，有考评但无奖励，这能调动人们的积极性吗？”

    “哎呀！这全在对每个人的思想教育上了。教育到位了，人们都树立起正确的生活观，工作创造光荣，懒散享乐可耻，只要生活有保障，再多的物质对我没有用处。这样以来，不会没有劳动积极性。再说，我们还有两大辅助政策。”

    “两大辅助政策？快跟我说说。”我有点兴致勃勃。

    “让仙儿说吧！我去领些水果来。”

    “领？嗯……是！是领，有趣！”我自语又自对。

    仙儿拉着我的手走着说着，“我们没有供人享乐的奖励，但有催人勤奋的政策，说是政策，其中一个也算是世代传下来的习俗。就是‘饶恕灯会’，每年年底，以屯为单位，在这一年最后一天的夜里，全屯老少聚在一起，点起灯笼，燃起篝火。先由屯长宣读饶恕寄辞，这寄辞年年不同，有长有短，或俗或雅，比如上一年的是：‘什么是饶恕？它就像经人践踏的鲜花所发出的香气。’屯长读过寄辞后，人们各自忏悔，就是自纠自查错误言行或思想意识，有时那小孩子
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