是建几座房子就行了，也要有合格的老师和学生，一哄而上，一年建一百多座高等院校，哪怕就是大专，平均到一个省也有好几个，哪来那么多教授和老师？

    八六年的整顿是很有必要的，所以当时制定的八五计划提出，研究生教育、本科教育和专科教育在八五前期基本稳定现有规模，八五后期根据需要和可能，适当发展高等教育。

    恢复高考以后，我国高校每年的毕业生从七九年的八万多人，快速增加到八六年的.万人，八六年做出控制高等教育规模以后，招生规模不再扩大，八五年录取万人，八六年录取万人，其后连续数年，一直维持在六十万上下。

    而在这期间，参加高考的人数从年的万人年年增加，到九一年参加高考人数达到了万，比八五年增加了，增加接近百分之七十五，但高校录取人数却没有增加，也意味着高考录取率比八五年低了将近一半，只有百分之二十一。

    随着数年的调整整顿，一直到九二年改革首长南巡讲话，党的十四大召开以后，高等教育改革和发展再次被提上日程。九三年前后，十四大提出加快改革和积极发展普通高等教育，提出了规模有较大发展，结构更加合理，质量上一个台阶，效益有明显提高，但当年出台的教育改革和
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