向往。”我尽量轻松地微笑，我知道周围不少人在悄悄盯着我们。
    “很好，”他接过书，“今天就开始补习。”
    我们利用下课间隙，见缝插针地补着上学期的数学课，我发现他在教学方面竟然很有天赋，讲解风趣而有耐心。把那些让我一头雾水的内容讲得生花一般，让人觉得眼前一亮。
    我不禁有些感叹，同样都是讲解数学，为什么差别这么大呢？我认真地问了他这个问题，他哈哈大笑，只说:“我是天才，你不知道吗？”
    放学后，第一次歌唱练习开始，这是非常无聊的事情。王美心不这么认为，她找来音乐老师给我们测声部，然后根据声部排列队形。这倒很新鲜，因为从前合唱的队列都是按身高排列。
    这次排练完全出乎大家的意料，正规得让人意外。音乐老师有条不紊地听完所有同学的试音后，选出了领唱。
    我被分配在二声部，站在右边。老师分配好大家的位置后，接着说，“我们把歌曲按照声部来唱，我挥动左手的时候，一声部开始唱，挥动右手时，就是二声部，听明白了吗？”
    王美心担任音乐指挥之余，还编排了舞蹈，让几个同学根据歌的内容跳舞，为这个例行刻板的事情增加了一点花样，虽然只是一点
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