年不客气，拉过一个椅子，在他对面坐下。
    “我认为您作为一个班主任，不应该为了所谓的班级集体和睦，而忽视、或者选择牺牲一个人。很多老师都选择这么做，他们假装看不见，不代表没人看见欺凌。至少我看见了。”
    “这或许是你们成年人的处理方法，但我不苟同，想提出异议。”
    安耀杰一开始没听懂他在说什么，微微拧眉：“什么？”
    “您应该知道的，但选择视而不见，发酵出这样的情况，您也是有责任的。”
    这是一个误解，姜云圻以为是安耀杰的选择性忽视，所以直言。
    “您知道栗若在班级的尴尬处境吗？这个集体似乎不欢迎她，排挤她，孤立她。在黑板上出现侮辱字眼的一行字的时候，一直到快上课，大家都在围观，没有人帮忙，擦掉字迹，或者去通知老师。有的人是迫于邓易明的恐吓，不敢去擦，但有的人，我想是在看戏，大家都是沉默的帮凶，包括您。”
    “我转学至今，我就恰巧碰过几次邓易明和栗若的矛盾和摩擦，甚至差点……被打。孤立和排挤是冷暴力，冷暴力也是霸凌。放学后还要担心被同学打，差点发酵成校园暴力，这是你眼中的和谐班级，是吗？”
    安耀杰从他的只
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