，已经做好了得零鸭蛋的准备，闻言很是泰然自若：“妙平才疏学浅，只怕帮不了皇上，不过也愿尽绵薄之力试一试。”
    “好气度。”
    刘公公笑眯眯的夸赞了一句，然后打开锦匣从里面取出一份卷轴，平摊到了书房的黄花梨木桌上：“这是陛下给探花郎的题。”
    黄色的十二云纹玉版笺，上面只写了一排笔势浩荡的字——
    前朝永炤帝因何故亡国？何谓君？何谓臣？何谓民？
    隔着一张纸，沈妙平都能感觉到皇帝内心深深的疑惑。
    以前上学的时候，老师讲过，做理解有几个要点。
    首先审题，很明显，皇上想看看沈妙平对前朝灭国的理解，后面又问君臣百姓的关系，那么这个时候别人说过的千篇一律的套话不能说，回答不仅要体现自己的个性和独特见解，又要较好的忠实皇上的心思。
    第二，仔细题目，整体感知文章内容，了解出题者的意图，很明显，出了科举舞弊的事，皇上目前有可能已经对自己的治理手段产生了深深的怀疑，兼得被大臣怼了一通，必须浇灌心灵鸡汤来安抚。
    然后上下联系，换位思考，联系生活，立足中心。
    沈妙平盯着题目盯了半天，最后终于在刘公公
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