钱老师追问。

    全班沉默三秒之后，只有一位男生说到：“东皇太一。”

    “很好，非常好，下面有请夏路同学朗诵屈原的名篇《九歌?东皇太一》，要带着感情走，来，夏路，一二三走起。”钱老师望向夏路，面带鼓励之色。

    钱老师不会漫无目的写一首屈原的诗，他这么做肯定是在围绕某些重要考点进行教学。

    “生僻字挺多的，王字旁加一个去掉宝盖头的寥，这字读什么呀……”有同学小声议论，遂聚焦于语文全年级第一的夏路身上。

    夏路站起，带有感情的、富于节奏的诵读：“吉日兮辰良，穆将愉兮上皇。”

    “抚长剑兮玉珥，璆（qiu，二声）锵鸣兮琳琅。”

    读到此处，夏路有短暂的停顿，调整呼吸换气节奏。

    钱永标笑了笑，表示满意。

    哦，那个字念球……同学们从钱老师的表情中判断，夏路准确把握了生僻字的读音，璆这字带个王字旁，必是和玉器相关的字眼。

    “瑶席兮玉瑱，盍（he，二声）将把兮琼芳。”

    “蕙肴蒸兮兰藉（jie，四声），奠桂酒兮椒浆。”

    “扬枹（fu，二声）兮拊鼓，疏缓
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