教研教改课题申报书已经送到省里，评审结果出来，还需要很长一段时间。宋鸿飞是外省的学校读的硕士博士，在省里没有熟人，所以，也不用去“跑部钱进”。本身宋鸿飞对教研教改课题也不热衷，毕竟经费不多，放到生命科学领域，霍霍不了几个实验。

    所以，宋鸿飞的全部精力都放到了教学与课题上面。

    因为在学校评审的时候大出风头，后遗症就是每次上课，经常会有一些学校里的领导以及其他老师跑过来观摩。让宋鸿飞与班上的学生慢慢地习以为常。

    宋鸿飞还好，倒是生物技术专业16级两个班的学生都差点忘记了上课是怎么玩手机的了。

    宋鸿飞将这种情况当做一种鞭策，让他花更多的时间更多的精力精心准备课件，对学生讨论小组的情况也格外重视。总共才几次课，宋鸿飞已经可以将两个班六十五名学生的名字随口叫出来了。这可不是一件很容易的事情。光靠上课的时间，将六十五名学生的名字全部记住，其实是很难的，因为上课的时候，老师不可能花太多的时间去关注每一个学生。

    一门课上完，老师能够记住名字的，可能就是班上几个比较突出的学生。要么是学习成绩好的，要么是成绩差的。很多表现平平的
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