们自己来。

    说话这事鸿华没打算仔细教，而是简单粗暴地搬了台笔记本电脑到空间里，全天候地放起了各种纪录片：世界史、人文史、自然知识……誓要把这批鹦鹉打造成知识全面的新一代有志鹦鹉。

    技巧她倒是亲手上去训了，原因很简单：训练中的鹦鹉可爱啊！

    “上来。”鸿华把手伸到一只蓝色的虎皮鹦鹉面前，虎皮好奇地抬着头看她，张张嘴，歪了歪头，乖乖跳到鸿华手上。鸿华立刻上手揉了揉鹦鹉的脸，把这只鹦鹉揉成了一滩毛球，然后才依依不舍地把它放下来，换一只再重复训练这一动作。

    鸿华：没有摸过鹦鹉的人生是不完整的！超好摸！超乎想象的好摸！她要再摸五百只！

    等她几乎把大半鹦鹉都揉过一遍之后，这些鹦鹉也确实掌握住了“上来”，“下去”，“站住”和“跟随”这几个指令——不全是鸿华教的，鹦鹉本来就擅长互相模仿，好是给她省下了不少时间。

    说话的训练成果鸿华没有去检验，反正她相信以这些鹦鹉日渐增长的智力，即使她不教，这些小家伙迟早也能自己学会的。

    ——

    现在，她正坐在店里，手中捧着一只玄凤鹦鹉，陷入沉思 。

   
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