“2018年5月20日，斯金纳箱实验第五次记录，通过前面几次实验的强化刺激，这一次实验中，小白鼠被放入箱子中后，能够直接按压杠杆获得食物。从放入箱中到获取食物，前后用时总共5秒，相比较第四次实验，用时缩减超过一半。综合前后五次实验的结果表明，操作性行为是获得强化刺激的手段。”

    诺大的实验室中，身着白色实验服的陶礼面无表情的在本子上记录下了这次的实验过程。

    而在他前方的桌子上，则摆放着一个精心设计的箱子，这个箱子就是教育心理学上有名的斯金纳箱。箱子里，被饿了整整24个小时的小白鼠，正双手抱着面包，忘乎所以的吃了起来，两边腮帮鼓鼓囊囊、一起一伏的，像极了正在练蛤蟆功的欧阳锋。

    陶礼的嘴角忍不住露出了老父亲般慈祥的微笑。

    “饿坏了吧，多吃点。”看着吃完最后一点面包依旧饥不可耐的小白鼠，陶礼一边往盘子上投食一边自言自语道。

    而小白鼠也毫不含糊的再次用两只小手按下了压杆，盘子里的面包顺着设计好的通道径直落到它的面前，只见它熟练地拿起面包，再次大口地吃了起来。

    作为金陵市某二流大学数学系的一名大四学生，陶礼
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