从系统甚至有些科学的角度，借鉴量子学和古往今来的神秘学乃至某些神学宗教理论，阐述了灵魂这一特殊的存在，以及其对自己肉体和精神的重要意义，重新定义了“自身存在性”这一概念。

    高伦甚至看到，座无虚席的阶梯大教室后方，还有许多老教授和老师在旁听，一个个激动程度比他们这些纯大一新生只高不低，笔记一丝不苟。

    当时高伦就想，以后考试前，不知道能不能接一下教授的笔记。

    课堂上，曾经有大胆的学生向那位看似中年的教授请求，能否做出一点示范。

    那一位和蔼的劲装教授也没有推辞，适当展示了肉体和精神层面的两种简单力量控制。

    那名教授左手用力一握，牵动的风压将接近讲台的学生吹得头发飞扬，强大力量带起的强力风压排空手臂周围的大片空气，随后因为大气压强的缘故，又使得远方空气汇流，所以近处学生又在这个本来应该无风的教室内感受到了头发被从后往前吹拂，同之前形成交互对比。

    而精神力的运用看起来则更为简单，只是将一根教棒静静悬浮在教室空中10秒钟。

    这两个展示不是随便做的，而是在《超自然进化论》这本教材的第六章第二三小节
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