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第四十二章:师生之间那点事儿

。或许,只有那种比较喜欢彰显自己能力的人会选择踊跃的回答问题吧。毕竟,我们学生来学习,是来提出问题的,而不是去回答问题。”说到这里,王玱晟很是无辜的看着许雯娜,“也不知道为什么,有些老师总是认为,多叫学生起身回答问题有助于增加师生之间多感情,有助于提高学生多认知水平。这些我觉得都不对。因为老师像学生提出问题,那么老师的目的只有一个。”

    “是什么呢?”?许雯娜很是配合的问道。

    “考验一下学生,看看他们有没有在开小差,也就是思想跑调。”

    “。。。。”?许雯娜决定结束掉这个话题,“好吧,咱们不聊这个了,谈谈你自己吧,现在都初三了,马上你就要中考了,怎么样,想考一个什么样都学校?青城山市的一中,君山市的一中,二中,都是省内顶尖的高中。”

    “什么样都都行,”王玱晟这次连头也不回了,“只要人多就行,好坏不重要。反正学习是自己的事情,老师什么的,只要能回答得了学生们需要的问题就行了。其实我觉得啊,顶尖中学的老师和普通中学的老师之间的差距并没有想象中的那么大。差距最大的应该是生源问题了。人家重点中学,名头摆在那里,家长啊学生啊的,肯定优先往那些顶
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