么学也入不了门，急得自己一天也团团转，彭飞姐姐数学学的非常好，姐姐指导说：“练得少，你就做题吧。”姐姐对彭飞很负责，给彭飞买了些学习资料让彭飞学习，主要是做题，彭飞就按照姐姐要求的认真的做，真的是功夫不负有心人，题做得多了慢慢的熟悉了，也开窍了，感觉数学这扇大门突然向彭飞敞开了，尤其是几何，彭飞从不会到非常喜欢后来几乎发展的痴迷的程度，老师讲这一课时下一课彭飞基本已经学完了，各种各样的图形、解题方法、虚线、实线、辅助线对彭飞来说充满了吸引力，不夸张的说，初中阶段彭飞的数学成绩无论大考小考，基本都是满分，如果哪一次考试不满分老师都要问彭飞：这次怎么考的啊？没满分啊，哪里丢分了，基本上本学年的任课老师都认识彭飞，知道彭飞是尖子生！当时彭飞在老师的心里应该是挺权威的了，当时有一次老师在黑板上演算一道几何体，很复杂的，写了满满一黑板，但最后的解是错的，老师也算迷糊了，找不到错在哪里了，老师就问坐在前排的彭飞，你看看哪里有问题？彭飞的思路一直跟着老师在走，错的那一步彭飞当时就有疑问，当时老师演算的挺快的，彭飞怕跟不上思路就悬疑了，老师一问彭飞基本上没有反应时间就定位在那里了，老师一查果然是那一步
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