当作流水线上的产品，感觉有500个学生考上名牌，就一定会有500个乔布斯，唉，叫我说什么好呢，我只好捂着肚子笑掉大牙。

    我觉得压迫式的教育是出现不了什么乔布斯的，我不说教育成就不了我们，但我至少知道教育成就不了我。它把某些人通俗的定义为人才，机械化的引导指点，然后再照此大批大批的搞成批发货，少了就添，多了就浪费。

    我想我们这一代人不应该被玩弄于鼓掌，十七八岁的胜利并不能说你是最终的赢家，还有很多年的我们应该靠自己来成就自己，别指望一个呆板不中用的体制，它只是在以“完成你梦想”的名义心口不一的锈化我们。创新小国流水线上的产品，粗制滥造，没有锋芒特点，吸引不了人，更生产不出乔布斯，这5000万不仅扼杀了新一代人的个性，祸害了新一代人的青春，还会让掌管规章体制的老前辈更加冥顽不灵，当然我多么希望这5000万元能被贪掉一些。

    到底是谁一手多手的策划出了中国式的工厂教育？我们对此现象，是需要集体反思的，我认为我们对任何一种现象集体失语时，都在助长酝酿一种大面积的灾难发生。我估计这种现象，年老权重的领导们还没有发现根源，不管他们的头顶用脑细胞用得再稀，人还
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