于祖国建设的行为活动？比如拖害学生？老师用垃圾应试知识拖累学生是体制问题，所以我不恨此类人，这还要看学生有没有所谓的自知之明。看，轮到学生代表上去发言了。

    开场白还是千篇一律的尊敬的xxx，尊敬的xxx，这好那好大家好，“下午好，我是高三（2）班的xxx”，群众一听心里就不平衡了，（2）班可是名气十足的快班，又是文科班，嘴皮子功夫想必了得，套话定比那个老师要更胜一筹，很多人即嫉恨又期待她有怎样的行云流水的言语，或者犀利的壮志豪言。不出我所料果然又是一番套话，首先她对高三的学生进行安慰和激励，说他们中指的茧子是智慧的象征，是时间的磨砺，为了明年书写更辉煌的试卷。对于我这个成天写字的人来说还包容的过去，可茧子扯到学习，我并不赞同，苦苦付出这么多，如果说只是为了几张试卷，那真是脑袋被驴踢了，手指插进粪堆里了，卷子太单薄，要准确的说是为了命运，这样才合情合理，而我的努力也是为了命运，还有...

    “高二的学生，你们告别了无知”我也不赞同，多少人正无知的傻乐着呢，我更想问问她什么叫有知？我觉得认定高考才是毋庸置疑的无知，而认清高考才是有知。由此可说80%的人还是无知的，
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>