重复，单调的一点自觉意识都没有，而且苦不堪言，谁有闲心苦口婆心的劝你趁早另辟蹊径？

    身在教育中的我，曾想着用弃学来解脱自己，但十几年的学生身份不能让我因此如释重负，很多时候我都会挣扎，或者有挣扎的动向，所以我是一直都不会放松的。而现在的我如果实在不可以，脚踏两只船先把高考给熬过去，不至于从学校子宫分娩出时太落后，没理想没一技之长多可怕。一些学生将来一定了解我满腹牢骚中的良苦用心，但愿我们不会被这个南辕北辙的教育制度所摧毁，在美好的年代，迷途知返，但也要铤而走险来些荡气回肠与众不同的经历。活的淋漓尽致，满载痛苦欢欣，少些怨悔...其实怎么活，都会活得怨悔，至少后悔，大概就像老头老太太不满足自己的经历吧。

    4.教育目的的过程和实际人的成长近乎偏差180度，我是没有公信力，但是我相信大多数高中年代的学生也都有所明白教育这个伪君子，除了那些执迷不悟的学子。

    每一个缺少自我约束的学生都应该顺从他一些，每一个被管死的精神都应该站起来反抗，这不是怂恿，完全可以正义的说成鼓舞激励。让那些颓废的执迷的人获得他们自己的新生，让每一个一腔怒火和一腹委屈的人都有的放矢
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