“程老师，不瞒你说，她俩不知打过几次了，没人劝还好点，一有人劝和，她们逞能不知到何时才休。”老头无奈地摇摇头。

    程庸踏车而回，“只有不会教的教师，没有教不会的学生”，这话是不懂教育者，加持在教育者头上的紧箍咒，每个学生都不是一个独立的个体，在他后面有无法衡量的遗传，强大的环境熏陶，教育者不能只见树木不见森林，“染于苍则苍，染开黄则黄，染不可不察也”。郑奇一切不良表现在这找到了答案，教育的作用是有限的，不是万能的，不能把一切都让教育扛。

    直到周末也未见到郑奇，程庸放不下一个教育者的良知，得把他找回来。洋楼院门紧锁，小发奶奶见到程庸，对花太婆依然愤愤不平：“程老师，你不知道啊，她儿子回来把他们接走了，难道没和你讲？仗着有几个臭钱，狠不得在我们头上拉屎拉尿。”

    程庸怏怏而回，精神贫穷远远比物质的贫穷可怕。当我们穷得只剩下钱，这个社会将是什么样子？教育者的责任就是让精神跟上物质进步的步伐。

    周末程庸与林素再次相会在卫生院，话题从那天郑奇的事开始。“程庸，那天那拖板车的人真可怜，明明是孩子的不是，他奶奶却咄咄逼人，我都看不过去。你却耐
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