怀上之后，那未出世的孩子，便自然而然成了行瑫与父亲讨论庄子的一个中心话题，她虽不完全明白其中深意，但还是听了个大概。

    说如生一个聪明好学的儿男，就决计不让上学读书，以从根儿上断了其仕途的念想。

    并多给灌输庄子的人生意趣，使之早早认清百年生命真义而早享自觉自在的人生……

    为此，她一直有些想不清楚，人不识字读书，又怎么可能理解和透彻做人做事的深刻道理？

    于是便紧跟了一句。

    “上学读书，是获取生命智慧的重要路径，可圣人一针见血‘古之学者为己，今之学者为人’。

    自隋唐开科取仕以来，‘学而优则仕’里那‘学’的生命涵养，‘优’的人格主体，更被一考决定一切的尺码给筛远了。

    读书人一夜身份地位更俗世相判相看的霄壤之别，不但令求学出人头地的**更加张扬，还使形形色色之人在为国为民的幌子下变得更加的丑陋和虚伪，除极少秉性非常之人外，又几人经得起名利地位的现实诱惑？

    那能读书，会读书的男儿，只要一入庠序之门，失去的，有时不仅仅是人之为人的本真，且更是人如白驹过隙的一生吧？”

    “有那么
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