手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，讽刺、批评(或歌颂)现实生活中的人和事。写生，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。速写，以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。”

    马天明看着冰冰老师，冰冰老师在讲述的时候，准备了图画的画板，讲到一些图画的时候，就将画板举起来让大家观看。这一节课并没有让小朋友们拿起画笔，只是让小朋友们入耳入心的听着。

    “今天绘画课就先讲到这里，小朋友们再见，你们可以去品餐室了。”

    “冰冰老师再见。”

    小朋友们从自己的座位上站起，没有一位小朋友抢着出教室，而是非常有秩序的离开冰冰老师的教室。

    “小朋友们，你们的手臂能活动了吗？”

    在小朋友走进品餐室室时，刘昂老师关心询问。

    “可以了，刘老师。”

    小朋友们在刘昂老师面前举起了手臂。他们的手臂只是累着了，不是残了，休息休息就能恢复。

    “很好，大家坐在自己的位置上，我去将餐车推进来。”

    十二名小朋友的午饭一盘一碗的端上来肯定不现实。
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