一个人到讲台上去做题也能够这么帅？

    周天慢步走上讲台，对教授微微致意，接过他手中的笔。

    他一边在白板上写着一边解释，“按一层钢筋布筋，钢筋重心至下边缘的距离为40毫米，因此有效高度为460毫米，首先求受压高度，当高度小于限值，则代入公式得到受压高度为1794毫米。”

    周天在白板上写出公式，还专门标注了公式所在的页码，下边又鸣起一阵翻书声。

    “有了受压高度后，就可以求钢筋数量，这个很简单，直接代入数值，得到184205平方毫米。”

    下边坐着的人就感觉自己像一个弱智，受压高度是什么东西，公式哪里来的，钢筋数量又能做什么？

    有几个争第二名的同学，开学的时候暗自把目标设定为超越周天拿第一名，现在他们都羞愧地低下了头。

    自己这种想法都很羞耻啊。

    老教授也是目瞪口呆，这道题不难，照理说每个人在课程结束后都应该会做，然而这可是这学期的第一堂课啊。

    配筋涉及到的知识面比较广，公式也分布在书本中的好几个地方，怎么这个周天这么轻松就解出来了。

    周天这个时候更像一名老师
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