应试教育这种东西虽然饱受诟病，但不可否认的是，大部分人在其中学时代都处于其人生某种意义上的巅峰——

    上知天文地理，下知物化数生，内修诗词歌赋，外通各洲历史...

    别的不说，在拓展眼界、形成三观与思 辨体系的层面上，应试教育还是有其重要意义的。

    身处其中的人或许不觉得这有什么特殊的、甚至觉得学习的东西在以后全无用处，但对比一下没有经历这些的人，就可以很明显的看出其中差别，有些知识，哪怕是忘记了，其学习的过程也会在思 考回路中留下深深的烙印。

    最起码，学过化学分子式与反应方程的人，看见某些异常现象时，脑海里第一反应绝对不会是魔法什么的东西。

    所以，像卡兹和里苏特这种缺乏系统教育的家伙，得到了超凡能力后全凭本能感觉与经验主义去使用、完全没有深入挖掘“为什么”、去深究客观本质的情况，在这类人群中也算是普遍现象了。

    由于当前缺乏对记忆与精神 进行操纵的技术，程斌调教里苏特等“志愿者”的过程倒是挺麻烦的——控制这些人的身体容易，让他们主动去学习知识、重塑观念就很困难了。

    不过，这里没有疯狂钻石
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