干脆闭上眼睛，在脑中分析问题、罗列提纲。

    李雨洁则低着头，看着笔记本上的内容，不时看一看手表。

    再次看过手表，李雨洁抬起头来：“李晓禾同志，时间到。”

    “好的。”李晓禾也适时睁开眼，“我觉得，要回答这个问题，首先要摆正这些乡镇的位置，要站在一个全局位置去俯视这些乡镇。然后再从乡镇向外看，看向兄弟乡镇，看向村里，看向县里。经过这么一个考虑过程后，我觉得应该这么去布局……”

    听完“三大布局”、“五大统筹”后，李雨洁又道：“按照你刚才的设想，那么如何打开局面，如何从一点或几点突破，同时带动整盘棋呢？”

    “其实严格来说，并非是如何突破，而是如何在保持中突破，这是一个辩证统一的问题。我觉得……”李晓禾并未按照对方的引导，而是根据自己的思 路，讲说了整个方案。

    就这样，李雨洁又连续提了八个问题，李晓禾都做了回答。

    虽然同为八个题目，但李雨洁提问的这些，要难回答的多，尤其后几个更难回答。关键这些问题从来就没想过，也根本没有相关经历，李晓禾完全是在现场，利用以往事项做基础，综合现实问题，而进行的思 考。
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>