速在社会上引起了强烈的反响，话题度持续发酵，颇有成为年度最热话题的潜力。

    当然，张晨的感觉也没错，尽管采访只播出了五分钟，只播了三个问题，但是这三个问题，无疑是张晨两个小时的采访里面，最具代表性，回答得最为犀利的。

    一时间，随着话题热度持续发酵，社会舆论声变得越来越大，网络上则主要分成两个阵营：一个是以中老年教师以及相关教育工作者为首的反对声讨阵营，而另一个则是以年轻教师，学生以及大部分家长为首的支持力挺阵营，双方在微博上吵得不可开交，至于围绕的话题，自然就是张晨回答的那三个问题，教育资源、师生关系和教师职责。

    尤其针对最后一个问题，张晨说的有关于“学习是目的，而成绩只是学习过程中的附带品”，“教师的职责是培养学生的兴趣，引导学生爱上学习，而不是一味向学生灌输知识”等等，双方更是喋喋不休。

    正方自然是力挺张晨，并且严重抨击当下的教育制度不甚合理，学校和老师们只看重成绩，不注重学生的能力培养，导致教出的学习机器很多，但是真正为国所用的道：“小张，我刚在走廊碰见徐主任了，徐主任说找你有事，叫你去她办公室一趟。”

    “好的，
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