此皆是从零开始。而能够胜任主持这项工程的也只有赵昺，自然免不了亲力亲为，沾染些臭气了。

    赵昺知道从计划到实用困难重重，但他也知道这是促进技术发展的契机。从沼气池的垒砌，管道的密封，气体的输送和控制在当前都没有现成的技术，皆需对旧有的设备进行改进或是重新设计制造。要知道当前是一个控制沼气开闭的阀门都还没有，更不要说用于测量气压的仪表等，他只能尽量利用现下的材料进行设计。

    为了能够提高大宋的科技水平，赵昺不仅集了匠作监的工匠，还将为筹建科学院遴选的二十来个学生召集到一起，利用这个机会‘共同学习’，在实践向他们普及基础的物理和化学知识，进而改变他们对自然界固有的观念和认识，为他们打开一扇通往重新认识世界的窗口。

    赵昺新鲜的现场教学方式，自然让那些肩不能挑，手不能提，走路都不沾泥的士子们苦不堪言。炎热的天气，恶劣的环境，满地的污秽都令人难以作呕，可他奋战在一线，这些人当然也不敢叫苦叫累，不过他们也确是从感受到了神，过去难以解释的现象也在这里一一找到了答案。

    面对一群小白学生，作为老师的赵昺也是甚为头疼，一个在现代可以很容易解决的问题在此时
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>