的年轻人来好好动一动有些僵硬的教育体制！”
    张简听到秦铠早有备案，也明白这件事情显然已经成为了这位秦大总理亲手过问的大事件，他倒是放下了心思，反正全力配合自然不会有问题，毕竟他可是亲手参与了整个南洋教育体系的创建……
    旁边的蔡绍基显然还有疑问，“总理，海川大学如今已算是走上正轨，多得益于您名下中华教育基金和何总长的大力资助，但是，延聘教师、教授却颇为艰难，我有意延续南洋大学的教育模式，仔细思量感觉与您要求自由学术有些南辕北辙的味道！”
    说道秦铠一手倡导的南洋教育体系，虽然这些年无疑是为整个南洋体系提供了惊人的人才，而且其中更是走出了一大批真正意义上的新时代知识分子，在马尾实验室和北京、上海的多个大型实验室都是抢手的人才。
    不过，秦铠在这一点上，倒是毫不保留的批判了自己所创建的教育模式，那些都是清一色的技术速成、军事速成，绝对不是自己希望蔡绍基探索的那种有蓬勃和延续生命力的大学！
    作为后来人的秦铠，早就明白了一个教育的基本道理，初等教育，那完全可以算是商品生产，只要加大投入，就会有巨大增幅的产出，但是，高等教育却完全是于此背离的
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