华夏古代没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。

    直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。

    反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。

    只是这两种注音方法，用起来都不方便。复杂的注音方法，让小孩子短时间内很难接受。

    拼音，是清末开始研究的，一直到了八十年代才彻底定性为启蒙教育基础。是上辈子幼儿园的小朋友，入学之时要学的，也是识字的基础。

    程怀亮去来一张纸，写下二十三个声母，二十四个韵母，还有十六个整体读。

    萧瑀和孔颖达看着纸上的蝇头小字，眉头紧锁。

    “师弟，这是番邦的文字？”孔颖达疑惑。

    程怀亮一笑，随后详细的讲解拼音字母，一边讲，一边用笔演示，直到孔颖达和萧瑀都明白了，这才震惊的难以置信的看着面前的拼音字母，如获至宝。

    许久之后，宋国公才长长的出了一口气，有些自叹不如，“冲远，怎么看拼音字母？”

    “如
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