“世子，你居然有时间来学校了？难道，你要来给他们上课了？”身后，有一个声音响起。

    郑胜愕然，他不禁摇头：“我现在哪有精力和心思在这里。”

    “静下心来，心思自然就回来了。”

    “静下心来。”郑胜斟酌着这几个字，他能理解这句话的意思，“嗅儿，谢谢你。”

    刘嗅儿把手里的书塞给他，“下一堂，是五班的历史课，你替我上了吧？”

    郑胜不禁皱眉，“历史？”

    青竹书院的五班，自然与后世的小学五年级不同。小学校分成了一至五五个学段，每学段并不是以年龄做的划分，而是成绩。

    在每一个孩子入学之前就有一个测试，按他们不同的知识水平分配到各个学段。很难接触到书本的农人子弟们绝大多数被分到第一学段。士族子弟则不能一概而论了。

    之后，每三个月有一次考核，只有连续三次考核通过，才能升上下一学段。

    邱夫子制定的升段规则堪称严苛，后果便是导致一至五学段的学子人数呈现了金字塔结构。

    第一学段现在已经有数百人，第五学段大概只有十几人，而且各个皆是“学霸”级别的人物。

    这
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