其次，有些老师也看出在这个教学方式的背后，这个所谓的把关人其实也要有很高的要求，没有一定的阅历其实是无法胜任这个位置的，因为这种教学方式其实就是在给自己的能力一个挑战，上方的论点如何被自己驳倒的前提就是自己的例子阅历足够的丰富，可见周若成的脑子里到底有多少知识含量，有些专业学校毕业的老师在毕业之后就不怎么看其他的书了，脑子里只有课本，周若成的这种教学方式对他们来说也是不适合的。

    最后大家也都决定放弃去效仿周若成的想法，甚至有些要面子的人觉得周若成就是在拿自己的学问臭显摆，都是拿了一样的工资，他搞这么多花里胡哨的干什么呢？

    不过这也是一种有才任性的表现啦，有人支持自然也是有人反对的。

    还有一个缺点，就是课堂的不稳定因素实在是太多了，这种忽然有一个欢呼，忽然又是一阵起哄的教室，对边上的班级也受到了一定的影响。

    最后忍无可忍的老师们终于按耐不住了，组团去找江雪院长告状了。

    “各位老师，每个老师的教学方式都要有人去尊重，相互体谅，才能让同学们的成绩提高啊。”院长说道。

    “可是他自己的学科上去了，其他的学科
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