人手。”

    “各省教育厅只负责审核学校的行政事务是否违规、各培训机构则是否正规，以及狠抓信仰和爱国主义教育，教师能力的考核。”

    “医疗方面，加强在校生的医护能力，可以将一部分无期或者长期徒刑的生病犯人交由这些在校生来诊治，该开刀的就让他们尝试开刀，如果有失误，再由相关的讲师来弥补，这样能在一定程度上加强对罪犯的震慑，让他们知道，一旦犯了大罪，就不能再享受正常公民的权益，待遇是要减半或者降低很多的。”

    “这样的处理，至少能让年轻的在校生一边学习一边有机会实践，等真正毕业了，能动手动刀的人相应的多了，可以在一定程度上缓解医护能力的紧张问题。”

    “同时，优秀的医护人员想留在大城市，不仅仅是因为待遇，更因为想接触新的技术，这方面，个人觉得，可以启动大城市三甲医院高龄段带组教授的轮转治，强制要求他们每年抽出一段时间，在边远地区的医院进行带组讲课。遇上复杂的病症，他们负责讲解，年轻人负责动手！”

    “我相信现在的各大医学院校已经逐渐放开了年轻人的修真课程，有不少好资质的大学生，现在已经一边修炼一边学习，效果极好。而这样的修炼，也在一
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