。

    两个孩子很快就吵了起来。

    周围其他从家长嘴里知道点造物符知识的孩子也纷纷加入进去。

    只有十几个对此一无所知的孩子一脸茫然地站在他们边上，手足无措，完全不知道他们在说什么。

    杜晓东本来都打算在参观完这个雕像之后，继续往后面参观整个符箓发展史的，不过现在孩子都吵起来了，他怎么着也不能看着这些孩子们瞎吵，只能赶忙大声说道：

    “够了，都给老师安静点。

    全都给我站好了，你们刚刚进来的时候有没有看到博物馆里面的标语，博物馆里面禁止大声喧哗这几个字，你们有没有看到，都看到了，现在还声音这么大干什么？

    有什么问题不能私底下小声讨论吗？实在不知道可以问老师啊！”

    “那什么，杜老师，现在就你的声音最大，咱们能不能稍微心平气和些，孩子不知道就讲给孩子听。

    没必要这样大声的说。”

    站在杜老师边上的另一个女老师赶忙劝了劝杜老师，说完后又赶紧蹲下身子安抚了下身边的孩子。

    “啊，抱歉，我也是一时气急。

    都过来，我给你们说一下造物符的事情以及造物符
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