着清扫工的衣服，多数都是踏歌结束的公民，见到使团行来纷纷停下，热情挥手打招呼。

    使团成员都露出微笑点头回应。

    有人惊讶问“这也是自发的”

    出使过克里特的成员都习以为常的点头，“每逢节日、集会都是这样。”

    众人都流露出惊讶赞叹之色，这太难得了。

    克里特迎使团的官员说克里特人从小就接受这样的公民教育，已经成为习惯了。

    左副使王叔文感叹道“正是习惯才更难得。”

    当一种行为成为人的习惯，就如同唐人吃饭习惯用箸一样，不觉得这是规则，也不需要道德法律去约束，自然而然。这就是治国最高追求的“垂拱而治”了，不治而治。王叔文心里感慨，赞道“贵国的公民教育很有成效。”

    王太子回应道“大唐的士民教育和国民教育也很不错。”

    王太子说的不是客套话。

    他还是王子时也和父亲一样去大唐读过书留过学，在长安的官学上了两年，私学也上了两年。官学又分甲等乙等，甲等实施“士民教育”，乙等实施“国民教育”，能考进甲等官学的都是优秀学子，而从甲等官学合格毕业的学子，无论是做官或做技术研究或做
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