第二章 飞奔的轻狂(四)
无古人后无来者的言行令人折服!我这样说决不是危言耸听或是存心打击报复,为了证实我的所言不虚,我可以随便试举几例:事例一,一次尊敬的公老师在讲到亚洲这一章节时,面对台下五十多双无比渴望和崇拜的眼睛,这样说到:‘南斯拉夫的首都是贝尔格莱!’我们如实的记下了笔记,而公老师竟翻了一页书,眨了眨睿智的小眼大声的说:‘德――’原来,这个德字恰巧是在书的另外一页,实在是难为了公老师!事例二:在讲到南美洲时,我们敬爱的公老师对照课本,撅着屁股在黑板上画了一个北美洲的地图并且唾沫盈天的对照该图讲课讲到压堂。而在下一课讲到北美洲时又重新画了一遍和上次一模一样的北美洲地图,才发觉有些不对,在围着该图大转三圈后,公老师用教鞭敲了敲桌子,掷地有声的说:“同学们!注意啊,这次才是北美洲啊?!”我倒!什么人这是!这样的事例很多,比如说什么巴拉圭()盛产大海豚()了!公老师的笑话举不胜举。至此,我把对地理课的兴趣全部转移到了收集公老某人的语录上来,因此地理成绩可想而知。久而久之,我便患上了地理考试忧郁症,但着实令我想不到的是,当我硬着头皮走进考场后,竟发现地理会考的试题对于我来说竟无比简单,我只用了不到二十分钟的时间
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