翻看着，默记着课本上的内容细节，以及操作的注意事项。除了认真看书的学生外，还有一下搞笑的学生在不停的祈祷着，希望能遇到一个好说话的监考老师。

    终于，在学校这种坚持一个都不落下的态度上，他们班最终被推上了命运的齿轮。按照要求一组十人的小队把他们班分成了三组，第一组内的他在老师的带领下，步行到彼此联通的另一幢教学楼内，参加抽签决定考核的内容。

    一行忐忑不安的他们，边走边用说笑来消除最后的紧张。虽说在考核之前老师已经把所有考核项目都告诉了他们，但是由于量太大，又是被告知的都会出现，所以他们不敢轻易的放弃掉任何项目，生怕抽签的时候手一不小心抽到不熟悉的操作。

    在抽题的时候，因为没有太多的信心确保抽到的是自己拿手的操作，所以生怕抽到自己太不熟练的操作的他，伸在暗箱中手不停的换着写有题目的纸条。最后在拿着盒子的同学不耐烦的催促下，他才随便从里面拿出一张折叠很工整的纸条，小心翼翼的打开后，看到上面写着‘心肺复苏’时，才安心的舒了一口气。从旁边老师那换来一张“r”的具体考核细节及扣分点的纸后，在老师的指引下，脱队的他排到了一个紧闭着的门前。

    加上
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