教学。

    这些人学习能力更强，而“形码输入法”掌握后的打字效率更高，自然更适合现阶段进行普及，拼音输入法等过几年再慢慢开发也来得及。

    但“形码输入法”也有一个问题，那就是容易形成“万码奔腾”的局面。

    原本位面上，这类输入法相当多，各个学校教汉字输入法也不尽相同，有的教五笔字型，有的教自然码，有的教肖码等。

    这些遍地开花的输入法都有许多不合理的地方，比如字根不符合汉字基本部件与违反笔顺的问题，很容易对传统语言文字形成“污染”。

    李明的灵感得自李秦，他对这件事的看法自然也源自于李秦。

    因此从一开始，李明就准备研发一种易学、规范、又能快速输入的形码，然后由国家教委统一推荐，所有大学统一教学，国家行政部门统一使用，这就能使得这款输入法迅速成为全国标准。

    李明对此已经有了全盘计划，他们开发的输入法名叫“二笔输入法”，这属于“音形码输入法”，即：采用拼音首字母与笔画（两个笔画取一键）相结合的方式取码。

    这种输入法结合了“拼音输入法”和“形码输入法”的各自一部分特点，不但易学，还可以打出像五
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