的人，或弓箭、或木矛、或硬棒。最典型的动物是鹿。

    那么，长着锐利叉角的鹿面前生了什么?

    昏黄的篝火前一群原始人在跳着舞蹈，呢喃中唱着什么，闪动间人影鹿影交相辉映。

    一个老人指着那些岩画对旁边的孩子说着什么，一个壮汉走过来挥着木矛拍着胸膛激动地吹嘘着什么。

    这些构成了什么？这说明了什么？

    这是知识以及知识的传授。

    这说明在人类的史前时代，知识诞生了！

    2、知心的故事

    岩画——这些简单苍茫的古代实物说明，在远古知识的诞生过程。

    简陋的画笔、粗糙的手法、蒙昧的人类，却已经具备知识的典型特征：表征、可重复、可转移……

    知识简单拆分为知和识。知是知道、了解，能够辨别区分事物，比如：原始人能够区分鹿这个动物；识是理解事物规律，比如：原始人能够理解鹿特点，使它可以被顺利捕捉。那些岩画虽然不是文字，却代表着知识，甚至代表着文字的雏形，代表着人类文明的起源。

    这之后人类生了什么？

    时间节点：浙江余姚，王阳明故居寿山堂，正门上匾额“真三不朽
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