贯了起来，仅仅一分钟钟婷婷就感觉自己好像进步了不少。

    赖晓明在讲解的时候廖兴良也在听，这题目他也有一些不明白。听了赖晓明的讲解廖兴良不但觉得知道这题目怎么做了，好像还学到了一些其他知识，受益匪浅。

    于是等赖晓明讲解完后廖兴良把自己的试卷拿了过来，指了指最后一道简答题问道：“那这道题是怎么做的？”

    赖晓明愣了愣，随即笑着开始讲解。

    赖晓明的讲解吸引了越来越多的同学，大家都发现赖晓明的讲解很神奇，并不需要动太多的脑子，只要赖晓明一讲解自己的脑子马上就反应过来了。有些成绩不好的同学很多公式都不记得，但是只要赖晓明一讲这公式他们马上记住了，而且印象十分的深刻。

    “铃铃……”上课铃响了，但是大家都没发现，不管是讲的还是听的都是全神贯注。

    当张伟走进来的时候愕然的发现全班同学都围在赖晓明的座位四周。

    教室内安静一片，只有里面赖晓明的声音传来：“我们先不要看整个图形，把这个三角形先去掉，这样，就更加好理解了。”

    张伟发现同学们都一脸的专注，围在后面的同学已经完全看不见赖晓明的身子，但是他们
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