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第两百六十四章 孩子们的成长环境

   “我觉得,光是飘在天上不行,得让它按照咱们人的意志走起来,就好像船在河里,可以任由咱们划动,既然这空气也是有重力,浮力的,咱们应该制造一些工具,让它可以像船在水上划动的时候一样,在天上划动。”沈青举手道。

    “不错,这就是我们要弄出氢气球,取代热气球的原因了,它密封起来之后,不那么容易流失,只要咱们的气囊做的足够大,足够密封,就能让它一直悬浮在天上,至于如何设计一个可以推动它前进的东西,你们难道就没有想到我书房的那个电风扇么?如果将其造的大一些,运作起来,就可以像船的螺旋桨一样,让它按照我们的意志行走了。”于秋赞了一下沈青之后又道。

    “呃,这个,于秋,你真的能造出一种可以让人任意翱翔在天空的东西?”坐在孩子们中间听了个半知半解的房玄龄开口向于秋询问道。

    热气球能升空,那是根据天灯的原理,这一点,古人们倒是能够接受,但那并不是稳定的飞行器,它只能随风飞翔,无法用于运输或者大部份战场,跟船在水里任由人操控,不可同日而语。

    “看看吧!这就是你跟孩子们的差距了,听到看到的是同样的东西,孩子们选择的是相信,而你,选择的是质疑和不信。氢气
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