更好更高效的实现这一目的，仅此而已。”

    “而如果他想要转职，那就学习其它的知识技术，并不是说他接受了医学专业的知识，这一生就永远是医生了。”

    顾成结束了发言，不一会儿，与会的一位社会学研究者发言道：“顾先生，我不认同您的这种看法，这是一项可怕的技术，强植记忆跟传递知识是一样的，那怎么可能不会影响人的思 想？每个人的社会地位，他的经历，在不同年龄阶段下接受的知识，都会对他产生巨大的、不同程度的影响，也正因为如此，每个人都会形成不同的思 想。”

    “而现在，强植记忆在同一个时段一股脑的把海量的知识给予一个人，如果这个人只是个五六岁的孩子，却让人他接受这个年龄段本不该接受的知识，那么这些知识必然会主宰这个孩子的主体思 想，并且影响他一生，这将是一场灾难，也算是另类的洗脑手段，尤其是落入别有用心之人的手中，更是不可想象的大灾难。”

    其实真正恐惧的地方在于此，怕被另类洗脑。

    这种从娃娃抓起的手段，会让整个人类集体迷失方向，陷入一种狂热的境地，往往都会迎来最终的自我毁灭。

    这种景象让在场的这些自由思 考学者们稍微往这
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