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140.李煜的教学

过。

    两人最后能有情人终成眷属,实在要多谢红娘从中穿针引线。

    ……

    王羲之写完《西厢记》,曹帆和李煜又探讨这故事的整个故事大纲,最终让王羲之写的《西厢记》成为了一种文学作品。

    曹帆大为赞扬师父的专业性,李煜亦同样佩服得五体投地。

    李煜在王羲之教授完曹帆的书法之后,才开始了他的教学。

    虽然王羲之已经把书法发挥到了天上去,但李煜还是开始了他做为五代十国的良知,阐述了他对于诗词歌赋的理解。

    李煜说。

    所谓诗词歌赋,是人们对我国古代、现代传统文学的概称;

    虽然如此,这一称谓几乎可说是也已概括了大华国传统文化的精髓和文化尤其是传统文学的大成。

    其中,诗词在人们的通常思 维中是有着严格格律。(主要指平仄、用韵和对偶等严格要求)的两种诗歌体式(古体诗的平仄略微放宽些),是不能乱行押韵和误用平仄的;究其实,所谓的赋,其实也是有着非常严格的对仗规则和平仄要求,只是当今一些习作者因不知而写着罢了。

    而这,无疑是对传统文化的严重摧残。

    但这诗
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