的，得知原是准备筑墙院的，现在不用了时，她说下次再来时，用砖铺地，她和高山清两人来干活。

    高山清结结巴巴地征求碧水秀的意见，说：“玉柱县和水泊县都发了公告，各招收特岗教师一百多名，四位老人极力要我去考试，争取进入体制。可我知道，成绩不是主要的，主要的是花钱托关系，因为面试关至关重要。所以我不想去，……也不想一辈子当老师。

    在小天才学校时，每次被赶着去讲或者去听公开课，我都会想起一段我不知是在哪本杂志上看到的文字——

    ‘我们天朝很大，光是山芋的叫法就有40种，萝卜的品种有100多个，面饼的做法有几百种，大多数省区不但有自产的茶叶，还有特殊的泡法；我们天朝人的饮食口味相差很大，八大菜系根本涵盖不了；我们天朝地域辽阔，换个地方，有的人就水土不服，会生病……那么，凭什么要让所有的教师用一种方法教书？我觉得，上公开课这种形式，无非是同行提供一些案例，提供一些可以研究的问题，在教学领域增进交流。所谓公开，低而言之，就像过去的匠人当街制鞋、补锅、蒸馍；高而言之，不过如琴台上奏一曲高山流水，如有但微颔首者，如有周郎顾，则是公开最积极的社会价值了。

   
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